Die rasante Integration von KI-Tools in den Alltag der Jugendlichen in der Schweiz

Plattformen wie Instagram, TikTok, WhatsApp und Snapchat haben ihren Status als die �Big Four� unter den Smartphone-Apps fest etabliert und geniessen �ber alle Altersgruppen hinweg hohe Nutzung. Besorgniserregend ist zudem, dass junge Menschen signifikant h�ufiger sowohl als T�ter als auch als Opfer von Cybermobbing betroffen sind. Fast jede zweite Jugendliche hat online bereits sexuelle Bel�stigung erfahren.

KI-Tools nehmen eine immer zentralere Rolle im Leben der Jugendlichen ein. Etwa 71 Prozent haben bereits Erfahrungen mit ChatGPT und �hnlichen Anwendungen gemacht. Ein Drittel der Jugendlichen nutzt KI-Tools mindestens einmal pro Woche, obwohl diese Technologie erst Ende 2022 in das �ffentliche Bewusstsein trat. Die JAMES-Studie, die alle zwei Jahre rund 1.000 Jugendliche im Alter von 12 bis 19 Jahren befragt, zeigt eindrucksvoll diesen Trend. Gregor Waller, ZHAW-Forscher und Co-Studienleiter, erkl�rt: �Noch nie zuvor hat ein Medium so schnell Einzug in den Alltag gehalten wie KI-Tools. Daher wird das kritische Hinterfragen von Informationen in Zukunft eine noch gr�ssere Bedeutung erlangen.� Es ist unerl�sslich, dass Jugendliche f�r dieses Thema sensibilisiert werden und lernen, wie sie Informationen auf ihre Richtigkeit �berpr�fen k�nnen.

Die Big Four bleiben dominant

Instagram, TikTok, WhatsApp und Snapchat sind nach wie vor die bevorzugten sozialen Netzwerke und Messenger unter Jugendlichen in der Schweiz. Diese �Big Four� der digitalen Kommunikation sind f�r sie ein fester Bestandteil des Alltags - unabh�ngig von Alter, Geschlecht oder soziodemografischem Hintergrund. Dabei konsumieren Jugendliche Inhalte auf sozialen Netzwerken �berwiegend passiv, indem sie wenig kommentieren, teilen oder regelm�ssig eigene Beitr�ge ver�ffentlichen. Zusammen mit anderen sozialen Netzwerken, Messengern und Videoportalen dienen die Big Four sowohl der Informationsbeschaffung als auch der Unterhaltung, wobei Letzteres �berwiegt.

S�ttigungstendenzen in der Mediennutzung

In der Mediennutzung von Jugendlichen zeigt sich eine deutliche S�ttigungstendenz. Viele Aktivit�ten, wie das Musikh�ren, die Nutzung sozialer Netzwerke oder das Ansehen von Videos im Internet, sind inzwischen so fest in den Alltag integriert, dass eine weitere Zunahme kaum realistisch erscheint. Angesichts von schulischen Verpflichtungen, Bildungsangeboten, nicht-medialen Freizeitaktivit�ten und sozialen Interaktionen scheint ein gewisses nat�rliches Maximum erreicht zu sein. �Die stabilen Ergebnisse k�nnten darauf hindeuten, dass sich die digitalen Routinen und Gewohnheiten der Jugendlichen im Alltag gefestigt haben�, erkl�rt C�line K�lling-Knecht, Forscherin an der ZHAW und Mitautorin.

Besonders auff�llig ist der R�ckgang in der Nutzung traditioneller Medien. W�hrend 2018 noch ein Viertel der befragten Jugendlichen regelm�ssig Zeitschriften und Zeitungen zur Informationsbeschaffung heranzog, liegt dieser Wert heute bei nur noch 10 Prozent. Im Gegensatz dazu verwenden mehr als die H�lfte der Befragten soziale Netzwerke als Informationsquelle (57 Prozent). Auch wenn klassische Nachrichtenanbieter dort pr�sent sind, k�nnen grunds�tzlich alle Personen auf diesen Plattformen Informationen ungefiltert verbreiten. Dies erh�ht das Risiko von Fake News und konfrontiert Jugendliche potenziell h�ufiger mit Manipulation und Fehlinformationen.

Spielspass mit T�cken - Versteckte Risiken in Spielen

Acht von zehn Jugendlichen spielen zumindest gelegentlich Videospiele. Bei den Jungen, die doppelt so h�ufig regelm�ssig spielen wie M�dchen, ist Gaming die eindeutig beliebteste Freizeitbesch�ftigung. Besonders gefragt sind Free-to-Play-Spiele wie das Mobile Game �Brawl Stars�, gefolgt von �Fortnite� und �Minecraft�. Hinter der Attraktivit�t dieser Spiele verbergen sich oftmals sogenannte �Dark Patterns� - manipulative Designstrategien, die darauf abzielen, das Verhalten der Spielenden zu beeinflussen. Dazu z�hlen beispielsweise Lootboxen (zuf�llige Belohnungen, die zum Weiterspielen und -kaufen anregen) sowie komplexe In-Game-W�hrungen, die den �berblick �ber tats�chliche Kosten erschweren. Zeitlich begrenzte Belohnungen erzeugen ein Gef�hl des Verpassens (�Fear of Missing Out�, FOMO), w�hrend soziale Verpflichtungen innerhalb des Spiels den Druck erh�hen, regelm�ssig zu spielen. Verlustaversion, bei der Spielende bereits Erreichtes verlieren k�nnen, geh�rt ebenfalls zu den �Dark Patterns� in Videospielen.

Diese Spiele monetarisieren sich durch Mikrotransaktionen - ein Bezahlmodell, bei dem Nutzer im Spiel virtuelle G�ter erwerben k�nnen. Rund die H�lfte aller befragten Jugendlichen hat bereits eine solche Transaktion get�tigt. �Angesichts dieser Mechanismen sind insbesondere Eltern gefordert, sich mit verschiedenen Spielen auseinanderzusetzen und ein offenes Ohr f�r das Gamingverhalten ihrer Kinder zu haben�, so Michael In Albon, Jugendmedienschutz-Beauftragter bei Swisscom.

Das F�hren von Gespr�chen mit Freunden ist f�r Jugendliche von grosser Wichtigkeit. /

Zudem sollten auch die Beh�rden die Entwicklungen rund um �Dark Patterns� im Blick behalten und gegebenenfalls regulierend eingreifen, wie es bereits in einigen L�ndern wie den Niederlanden oder Grossbritannien geschehen ist.

Zusammengefasst ist es essenziell, das Verhalten von Jugendlichen in der Mediennutzung kritisch zu beobachten und sie �ber potenzielle Risiken aufzukl�ren. Indem Eltern proaktiv Informationen sammeln und eng im Austausch mit ihren Kindern stehen, k�nnen sie einen wertvollen Beitrag zu einem gesunden Umgang mit digitalen Medien leisten.

Pr�vention gegen problematische Mediennutzung

Laut aktuellen Umfragen berichten 36 Prozent der befragten Jugendlichen, dass sie in den vergangenen zwei Jahren mindestens einmal nach ihrem K�rperaussehen gefragt wurden. Ein Drittel hat zudem erlebt, dass Unbekannte im digitalen Raum sexuelle Gespr�che initiierten oder sie mit unerw�nschten sexuellen Absichten kontaktierten. Die Unterschiede zwischen M�dchen und Jungen sind signifikant: M�dchen erfahren deutlich h�ufiger verschiedene Formen sexueller Bel�stigung. Nahezu jede zweite Jugendliche hat bereits in irgendeiner Weise Erfahrungen mit sexuell motivierten Kontaktversuchen im Internet gemacht. Es zeigt sich, dass mit zunehmendem Alter die H�ufigkeit solcher erlebnisse merklich steigt. Michael In Albon �ussert sich zu diesem Thema: �Es ist inakzeptabel, dass Kinder so bel�stigt werden; Plattformen wie Instagram oder TikTok m�ssen hier st�rker in die Verantwortung genommen werden, um die Jugendlichen besser zu sch�tzen.�

Auch beim Cybermobbing spielt das Geschlecht eine entscheidende Rolle: Fast doppelt so viele Jungen (28 Prozent) berichten, dass sie im Internet bereits einmal beschimpft oder beleidigt wurden, verglichen mit den M�dchen. Gleichzeitig sind deutlich mehr Jungen aktiv in der Rolle des Mobbers. Die H�ufigkeit von aktivem Cybermobbing und der betroffenen Rolle weist nur geringe Unterschiede auf. Dies k�nnte darauf hinweisen, dass viele Jugendliche sowohl selbst mobben als auch selbst Mobber sind. C�line K�lling-Knecht, Forscherin an der ZHAW und Mitautorin, betont: �Da es mit dem Alter kaum eine Zunahme von Cybermobbing gibt, ist es sinnvoll, die Pr�vention zu diesem Thema bereits in der Primarstufe zu beginnen.�

Sport bleibt die wichtigste Freizeitbesch�ftigung

Wenn Jugendliche ihre Freizeit allein verbringen, stehen sportliche Aktivit�ten, audiovisuelle Medien und Musik ganz oben auf der Liste. Besonders Sport hat im Vergleich zur JAMES-Studie 2022 an Bedeutung gewonnen und wird nun als beliebteste Freizeitaktivit�t genannt. W�hrend bei Jungen das Gamen und sportliche Bet�tigungen dominieren, konzentrieren sich M�dchen eher auf kulturelle (Lesen und Musik) sowie kreative (Backen, Zeichnen) Aktivit�ten. Die bedeutendsten Freizeitbesch�ftigungen gemeinsam mit Freunden sind �hnlich wie im Jahr 2022 sportliche Aktivit�ten, Zeit in der Natur und gemeinsame Unternehmungen. Das F�hren von Gespr�chen mit Freunden ist f�r Jugendliche von grosser Wichtigkeit.

Das Leseverhalten unter Jugendlichen bleibt konstant; sie lesen gerne. Zudem nehmen buchbezogene Inhalte auf Plattformen wie TikTok, Instagram und YouTube zunehmend zu. Diese Inhalte sind so popul�r geworden, dass sich eigene Begriffe wie �BookTok�, �Bookstagram� oder �BookTube� f�r diese Subkulturen etabliert haben. Im Jahr 2024 wurden daher erstmals seit 2016 wieder die Lieblingsb�cher der Jugendlichen erfasst. An erster Stelle steht die Harry-Potter-Reihe, die seit 2012 die Rangliste anf�hrt. Weitere beliebte Titel sind �Gregs Tagebuch�, �Die Drei ???� und �One Piece�. Auff�llig ist, dass alle h�ufigsten B�cher seit 2012 auch verfilmt wurden. Zudem differiert das Leseverhalten zwischen den Geschlechtern: M�dchen lesen grunds�tzlich mehr als Jungen und betrachten es eher als eine ihrer bevorzugten Freizeitbesch�ftigungen.

Hinweis: Die Pr�valenzzahlen bez�glich negativer Online-Erfahrungen (Cybermobbing, sexuelle Bel�stigung) sind nicht direkt mit den Daten fr�herer Erhebungen vergleichbar, da diese anders erhoben wurden. Neu wurde nicht nach allgemeinen Erfahrungen (�Ist es schon vorgekommen.�) gefragt, sondern nach der Frequenz innerhalb der letzten zwei Jahre (�Wie oft hast Du in den letzten zwei Jahren erlebt.�).

Downloads und weitere Informationen

Nationale Untersuchung zur Mediennutzung von Jugendlichen

Die JAMES-Studie bietet einen fundierten Einblick in das Medienverhalten von Jugendlichen in der Schweiz. JAMES, was f�r �Jugend, Aktivit�ten, Medien - Erhebung Schweiz� steht, wird alle zwei Jahre durchgef�hrt. Seit 2010 befragt die ZHAW Z�rcher Hochschule f�r Angewandte Wissenschaften im Auftrag von Swisscom �ber 1.000 Jugendliche im Alter von 12 bis 19 Jahren aus den drei grossen Sprachregionen der Schweiz zu ihrem Medien- und Freizeitverhalten.

Diese Untersuchung liefert wertvolle Erkenntnisse �ber die Nutzung von Medien durch junge Menschen und zeigt Trends sowie Ver�nderungen auf. Beispielsweise zeigt die letzte Erhebung, dass soziale Medien eine zentrale Rolle im Alltag der Jugendlichen spielen. Dies unterstreicht die Notwendigkeit, Eltern und Erzieher �ber die Herausforderungen und Chancen der digitalen Medien aufzukl�ren.